第 05 课 · 第二层 · 说清要求
把“不满意”说清楚
学会追问，把第一份回答改成你需要的样子。
上一课练把第一句说清楚；这一课练拿到回答以后，保留合适部分、指出具体修改，再检查结果。
一条有保留、有改动、有检查条件的追问。
同一个想法，补充要求后会怎样？
这一步做什么切换原来的提问与补充要求，比较寻宝方案的场地、用时和材料。
做到这里就够了能说出新增条件怎样影响方案，并找出仍需自己检查的部分。
你想玩寻宝游戏，但今天下雨，只能在家玩 20 分钟。
帮我想一个周末和家人一起玩的活动。
去公园玩寻宝游戏吧！带上任务卡、野餐垫和零食，寻找不同的植物，完成后一起野餐。
它还不知道你的场地、时间和材料限制。先补充这些条件，再检查回答。
文字对照：补充要求后的完整示例
保留寻宝玩法，改成室内活动，适合一位大人和一个孩子。控制在 20 分钟，只用家里已有的物品。请列出 3 步玩法和每步用时。
示例回答：准备线索 3 分钟、寻找纸条 12 分钟、分享发现 5 分钟。材料为纸、笔和家里已有的物品。
上下文，就是这段对话里的线索
这一步做什么沿着对话线索，分别说出想保留什么、改变什么、满足什么。
做到这里就够了能把“还不满意”换成一处明确的修改要求。
在同一段对话里，可以引用前面的内容，继续补充要求。
前面聊过周末活动 → 寻宝游戏
这次补充下雨、室内、20 分钟、家里已有的物品
共同指向一份适合你家的室内寻宝方案
保留什么
寻宝这个玩法
改变什么
从公园改到家里
满足什么
20 分钟，不买东西
用这三个问题，把“感觉不对”变成具体要求。不需要每次机械地填写模板。
换一个对话，还需要补充吗？
建议重新提供关键背景，不要假定工具记得前一次对话。即使在同一段长对话里，重要要求也可能被漏掉，需要重申并检查。
时间只剩 10 分钟，怎样接着问？
这一步做什么按只剩 10 分钟的场景选一句追问，再阅读反馈。
做到这里就够了能结合前面的方案解释选择，并对照反馈检查自己的想法。
你喜欢刚才的室内寻宝方案，希望只调整时间和步骤。
查看解释
第二句更明确：保留原来的玩法和材料，把时长改为 10 分钟，减少步骤并标出用时。角色设定或“更好一点”都不能替代这些实际条件。拿到回答后，仍需要核对时间和步骤。
把你的要求，整理成一句追问
沿用寻宝游戏，或者换成你自己的任务。先填写，再检查。
再试一次：换成你真正需要的任务
找一个需要 AI 帮忙的小任务，例如解释一段文字、整理清单或写活动通知。拿到第一份回答后，指出想保留什么、最需要修改什么，以及理由，再变成一条追问。
当你能提出具体要求，并判断修改后是否更合适，就达到了这一课的目标。
把回答当作可以修改的草稿：说清要改什么，再检查有没有改好。
本课检查：把自己的判断说出来
能指出这条追问要改哪里，并按自己写的条件检查修改结果。
由你对照检查；看完页面或点击下一课，不代表已经完成练习。
