01
先跑通一轮
从 30 道题开始，做出能用的第一版
先用已核对的 30 道样题，串起分组练习、60 分钟模考和错题复盘。答完能看解析，刷新后还能接着练。
带走的经验先把“打开—作答—复盘—保存”走通，再增加功能。
真实项目 · 在使用中慢慢长大
从 30 道练习题，
到一座 Python 知识岛
从一套能练题的小工具开始，逐步做出知识岛、随机练习、解答和错题复盘。每一次实际使用，都带来下一次修改的线索。
9 个知识岛把知识点拆成可选择的小范围
初级 79 题 · 进阶 30 题两套题库，按自己的起点练习
先作答，再看懂解答、知识卡与独立复测相连
01 / 看见作品
先看看，现在能用它做什么
真实运行截图 · 原项目 1.3.0
本次新建演示记录，无正式学习成绩
把分组、随机练习和模考放在清楚的入口里，先决定这一次想练什么。
采集于 2026.10.1902 / 跟着操作看一遍
从“我来试试”，到“再做一次”
约 44 秒连续操作录屏
无旁白，可暂停、放大查看
原项目程序界面 · 隔离演示记录 · 连续操作，未加速 下载录屏 ↓
截图与录屏展示真实程序操作，作答由本次采集演示产生；不代表孩子的个人学习记录或学习效果。
03 / 作品是怎样长出来的
先做一小步，再从使用中找下一步
依据原项目任务与验收记录整理
记录需求、修改和得到的经验
起点
希望在固定的一台电脑上练习 Python 备赛题：能分组做题、做一场模考，也能把拿不准的题留到之后复盘。
02
找到合适的起点
把内容分成九个小岛，保留不同难度
增加课程初级题库、九个知识岛和知识卡。原来的 30 道题保留为进阶内容，两套练习进度分别保存；卡通界面先预览，再整合进应用。
带走的经验新增内容时，把起点说清楚，也把原来能用的部分留住。
03
调整学习顺序
先自己想，再决定什么时候看解答
随机练习先记录首次答案，再由使用者主动点开解答。后来又补上“代码解释 / 编程猫工具”两种视角，让概念和操作连起来。
带走的经验一个按钮什么时候出现，也会影响使用者怎样思考。
04
回应实际困惑
看得懂做过什么，也知道接下来做什么
使用中出现了刷新后复盘状态难以理解的反馈。随后区分收录时的答案与最近复测结果；练完一组或一个知识岛时，也补上完成状态和下一步提示。
带走的经验把“我做了什么、页面显示什么、希望怎样”写清楚，修改才有依据。
05
让日常打开更方便
从启动网页，变成双击 Mac 应用
把学习界面装进桌面应用，加入原生备份文件选择。退出再打开时，继续保留草稿，并按原定截止时间处理未结束的模考。
带走的经验每天怎样打开、怎样退出，也是作品的一部分。
06
把记录留住
让桌面与浏览器接着同一份学习记录
早期两个入口分别保存，后来升级为本机共享服务与 SQLite。先备份、核对原始答案和历史，再切换；正式升级后继续检查已有记录。
带走的经验升级前先保留恢复点，验收时既看新功能，也查旧记录。
过程中的需求与反馈来自项目发起者记录。本页不把未署名反馈归为孩子原话，不推断个人贡献比例、年龄或成绩提升。
04 / 给一起动手的你
你也可以，从一个具体的小困惑开始
先说一个使用场景
例如“做完题，想知道哪些地方还拿不准”。把需要说具体，再请 AI 帮忙拆成小步骤。
亲手走完一次
从打开到结束都试一遍，记下哪一步难找、看不懂，或者和预想不同。
一次改清楚一件事
先保留旧版，再改一个地方；用同一条路径重试，比较前后有什么变化。
这是一份制作过程分享。完整学习应用需要本机环境，本页提供截图与录屏供了解作品。
关于这件作品
Python 是学习内容。应用由网页界面与 Mac 本机服务共同运行，学习记录保存在本机共享数据库。本页作为“项目展示”案例，当前没有在线答题入口。
- 原项目
- Sweety Python 备赛练习站
- 采集版本
- 1.3.0 · 2026.10.19
- 画面与录屏
- 真实程序界面 / 本次演示记录
- 制作过程
- 原项目任务、实现与验收记录
来源与展示范围
内容依据 SweetyProject / python-trainer 的第一版任务、初级课程升级、工具解释、复盘修复、Mac 桌面版与本机共享存储记录整理。图片与录屏于 2026 年 10 月 19 日，在独立演示数据环境采集自原项目正式 1.3 页面。
界面内课程配图引用编程猫课程，解释由原项目整理；本站编题不代表官方比赛原题。公开发布前仍需核对课程配图的展示与引用范围。
内容版本 1.0 · 更新 2026-10-19