按什么，发生什么？
点击开始才计时。
左右键移动角色。
← 返回案例库海底抓鱼 · 亲子学习单元把“太难了”，
今天的小目标让鱼游慢一点，
也把为什么说清楚。主题插画 · 非游戏截图 再从教学基础版开始 ↓下载完整作品 HTML ↓ ① 操作 ② 得分 ③ 结束
OCEAN LAB · 亲子创作 01
海底抓鱼 · 亲子学习单元把“太难了”，
变成一次有依据的修改。
从海底抓鱼出发，练习说清规则、做出初稿，
再用一次小修改，看看自己的想法能不能成立。
也把为什么说清楚。主题插画 · 非游戏截图
这次带走
三条规则＋前后两个版本＋一段自己的解释
AI 帮忙实现，你来做决定。YOUR LEARNING MAP
一件作品，五个学习站
按顺序探索，也可以从需要的地方开始。
可选探索鱼是怎样被 AI 认出来的？想知道原理时再打开，不影响开始创作。
完整作品 · 原项目 v2
先看看，一件作品可以长成什么样
完整作品保留角色、道具和海域等玩法。下面的学习任务使用单角色教学基础版；试玩完整作品后，再按三条基础规则制作与修改。
海底抓鱼
原项目完整作品 · 下方另有教学基础版
控制说明 ⓘ
电脑操作更方便；手机可触控体验，横屏视野更宽。先在区域内滚动选择角色并开始，再点击游戏区域；海底抓鱼支持左右键或 A / D，也可拖动角色；收起体验时倒计时会继续。页面内金币、道具与排名仅保留在本次体验中；退出或重新加载会清空，下载独立打开可保存到浏览器。展开时可用右上方按钮收起；焦点在页面控制区时可按 Esc 收起。
01
OBSERVE · 从真实感受开始
先玩一玩，哪里想改一改？
试着抓一条鱼。说说你做了什么、看到了什么，先不急着找答案。
完整作品可以很丰富，第一次动手从基础版开始。下载基础版 ↓
体验打不开，或者我现在用的是手机
教学基础版需要电脑键盘。可以先读下方规则、写下想改的地方；到电脑上再打开或下载HTML。空白时可在新窗口打开基础版。看到页面不等于已完成试玩，实际操作和文件保存要分别检查。
孩子亲手试玩，描述一个现象。
家长帮助打开作品，把操作机会留给孩子。
试着这样说
“我一直向右追鱼，
但它先离开了画面。”
知识小课 01AI 帮我做游戏，游戏就会自己学习吗？
展开 ↗可选探索 去看看 AI 怎样认识鱼 ＋
在 Code.org 的海洋AI活动中，给图像标记类别，再观察模型怎样判断新图像。试着留意：样本没有包含其他海洋生物时，会发生什么？
打开 Code.org 海洋活动 ↗回来聊一聊：我们的抓鱼游戏按谁写的规则加分？分类活动又从什么材料中学习？
外部课程；语言、网络与账号条件以实际页面为准，本单元尚未实走。打不开也可以读上方小课；纸面分类能帮助理解，但不等于训练了模型。留下什么 一条具体的试玩观察，可以写在纸上。
02
DESCRIBE · 从想法到规则
先把三条规则说清楚
请孩子先讲，家长再问一句：“我们怎么知道它做对了？”
什么时候加分？
碰一条鱼加 1 分。
鱼消失，不重复计分。
什么时候停下来？
60 秒后停止操作。
重开归零，时间恢复。
先想一想
哪一句更容易检查有没有做到？
看看解释
第二句给出了可观察的结果。“好玩”仍有价值，可以继续追问：是速度、操作，还是规则哪里需要改变？
留下什么 孩子用自己的话写下操作、得分、结束三条规则。
03
MAKE · 两种起点，同一个目标
你们想怎样得到第一版？
任选一条。得到能玩的基础版，再一起去下一站做一次修改。
两条路线没有先后要求；切换只改变你正在阅读的内容。
▣ 准备好再开始工具登录 · 保存 HTML · 检查文件名 · 重开与刷新
家长负责工具与文件，孩子负责提想法和试玩。先按下面顺序走一遍；不需要安装开发环境或学习代码。
1. 打开制作工具，先确认能对话
国内主线先尝试 豆包官方网页版 ↗，用电脑已有浏览器打开，无需先安装桌面客户端。家长按页面提示登录自己的可用账号，发送“你好，请回复：准备好了”。看到正常回复，再继续。登录、验证码或额度问题先由家长处理；不要反复粘贴整段制作要求。
当前是候选工具路径：本轮浏览器工具超时，未完成豆包登录、上传 HTML、生成与下载验证。具体登录按钮、文件能力与费用以实际界面为准；能聊天不等于能完成案例。需要安装客户端时只从官方入口获取，本轮未实测安装。官方使用条件 ↗
这一项完成：家长知道作品用哪个工具制作，能收到回复，并了解当前账号条件。若只想先试玩，可选“修改示例”下载起步 HTML；没有可用制作工具时，可以试玩和备份，暂不能完成 AI 修改。
2. 建一个找得到的作品文件夹
在桌面新建 my-ocean-game 文件夹，打开后新建 versions 子文件夹。当前作品固定叫 index.html；备份放进 versions，叫 v01-first-playable.html 等。不要把不同案例放在同一文件夹。
下载后先在浏览器“下载”列表找到文件，使用“在文件夹中显示”（Mac 可能叫“在访达中显示”），移动到作品文件夹再命名。重复下载可能叫 index (1).html；先确认它是新版，保留旧版，再把新版作为当前 index.html。不要凭文件图标判断版本。
3. 只有代码时，怎样手工保存
请 AI 返回完整代码，复制从 <!DOCTYPE html> 到 </html> 的全部内容，不复制前后说明或三个反引号。网页聊天的“保存网页”会保存聊天页，不能代替保存游戏。如果代码中断，先要求重新交付完整 HTML，不要自行拼接。
Mac：用“文本编辑”保存（本机已实测）
- 打开系统自带“文本编辑”，新建文稿；选择“格式 → 制作纯文本”。若菜单显示“制作多信息文本”，说明现在已经是纯文本，无需点击。
- 粘贴完整 HTML，按 Command + S。编码选择 Unicode (UTF-8)。
- 取消“如果没有提供扩展名，则使用 .txt”。取消后再填写 index.html，保存前再核对一次文件名。本机实测切换这个选项时，文件名曾自动变成 index.txt。
- 选刚建好的 my-ocean-game 文件夹，点“存储”。若提示扩展名选择，保留 .html；本机本次没有出现该提示。
不要用 Word 或富文本保存。已经存成 RTF 的文件，仅改后缀不能变成 HTML：请新建纯文本，重新粘贴完整代码再保存。
Windows：用“记事本”保存（未实机验证）
- 打开系统“记事本”，新建并粘贴完整 HTML，选择“文件 → 另存为”。
- 选择 my-ocean-game，文件名填 index.html，“保存类型”选“所有文件”，编码选 UTF-8，再保存。
- 打开文件资源管理器，Windows 11 通常在“查看 → 显示 → 文件扩展名”；Windows 10 通常在“查看 → 文件扩展名”。界面随版本可能不同，本轮未实机核对。
4. 核对真正的文件名，再打开游戏
Mac 在访达选中文件，按 Command + I，展开“名称与扩展名”；Windows 在资源管理器显示扩展名后核对。完整名字必须为 index.html，不能是 index.html.txt、index.txt 或 index.rtf。如果内容确实是纯文本 HTML，才可把多余的 .txt 去掉；RTF 请返回上一步重存。
双击 index.html。若打开的是编辑器，右键“打开方式”选已有浏览器。应看到游戏标题、开始按钮和游戏区；点开始后再操作键盘。看到代码先核对扩展名和打开方式；空白或缺按钮时，将当前文件及现象交给制作工具排查。
5. 重新编辑、保存，再刷新正确的标签页
- 先复制当前 index.html 到 versions，给备份不同名字。请 AI 修改时提供当前文件；无法上传时，粘贴完整源码并说明这是当前版本。
- 手工替换源码：Mac 在“文本编辑 → 文件 → 打开”选中 index.html，点“显示选项”，勾选“忽略多信息文本命令”再打开。必须看到 <!DOCTYPE html> 等源码，不是排版后的网页。Windows 在记事本中打开文件；找不到时把打开类型改为“所有文件”。
- 只在当前文件中选中全部源码，再粘贴 AI 给的新完整代码。Mac 按 Command + S，Windows 按 Ctrl + S；保持 index.html 名字和原文件夹。若下载了新文件，先确认保存位置与版本，不要覆盖唯一备份。
- 回到自己作品的游戏标签页，核对地址对应的文件夹与文件名，再按 Command + R（Mac）或 Ctrl + R（Windows）。不要刷新教程页、聊天页或 versions 里的旧版。刷新会重新开局，先点开始。
- 若仍是旧效果：检查编辑器是否已保存、浏览器打开的是不是 index (1).html 或备份。关闭游戏标签，从作品文件夹重新打开当前 index.html，再比较。结束前关闭并重新打开一次，确认作品已落盘。
展开完整文件交付要求（也可手动复制）
请交付一个完整 index.html，包含 HTML、CSS、JavaScript，不使用外部库或网络资源，不部署。如不能提供 HTML 下载，请给出从 <!DOCTYPE html> 到 </html> 的完整代码，不省略、不用代码片段。不要声称已写入我的电脑。修改时以我提供的当前完整文件为准，只改我指定的一项，保留其他规则；告诉我怎样保存、重新打开和比较修改前后。
验证范围 · 2026-10-16：两个案例均已用 Mac 文本编辑手工保存并核对 .html 文件、重新打开源码、修改保存；本地 HTTP 浏览器刷新后可见新标题。Windows、工具安装/登录和账号内生成下载未实测。直接双击后以 file:// 在浏览器打开本轮受工具限制，不能用本地 HTTP 结果替代此项。
路线 A · 修改示例
先拥有一份能玩的起步作品
- 下载，并放到自己的文件夹。
将教学基础版保存为当前
下载教学基础版 HTML ↓index.html；确认文件实际存在。 - 用电脑浏览器打开，实际玩一局。
点击开始，按左右键，抓一条鱼；等待结束，再试重开。
- 先留下一个能恢复的旧版。
复制到
versions/v01-before-change.html。打开备份，确认也能玩。
到这里应看到：当前作品和一份能玩的备份。下一站才让AI修改它。
带着第一版，去改一处 →路线 B · 从零创作
让 AI 先听懂规则，再写代码
- 请 AI 先复述规则。
孩子读第二站的三条规则，家长把完整要求交给制作工具。先检查复述，再确认生成。
展开完整规则提示词
我要和家长制作海底抓鱼小游戏。先用简单中文复述规则，等我们确认再写代码。基础版只要一个角色、普通鱼、60 秒倒计时、当前分数、结算和重开。左右键移动，碰一条鱼加 1 分，鱼消失且不重复计分；普通鱼先慢速。时间到停止操作，重开重置时间和分数。不加商店、技能、摄像头。 使用一个 index.html 包含 HTML、CSS、JavaScript，无外部图片、库或服务。确认后优先直接创建或提供 HTML 文件，否则输出从 <!DOCTYPE html> 到 </html> 的完整代码；说明纯文本保存与浏览器打开及检查方法。 打开页面后必须先等待点击“开始游戏”按钮才计时，不能自动开局；结束时显示结算与“重新开始”。点击开始或重开后，键盘马上可用，方向键或空格不要滚动页面。
- 确认后，再请求完整文件。
我确认上述基础规则。请生成完整 index.html，包含 HTML、CSS、JavaScript，无外部资源、不部署。能提供下载就给完整 HTML 文件；否则返回从 <!DOCTYPE html> 到 </html> 的完整代码，不省略、不只给片段。不要声称已经写入我的电脑。告诉我怎样纯文本保存为 index.html、检查真实扩展名并用浏览器打开；保存与试玩成功后，我会自行复制到 versions/v01-first-playable.html 备份。
- 保存、打开，检查完整一局。
按准备清单保存当前
index.html。检查开始、碰鱼计分、60秒结束、重开；仅看到代码还没完成保存。 - 复制一份可恢复的旧版。
保存为
versions/v01-before-change.html，重新打开确认。
到这里应看到：自己生成的基础版、一次完整局检查，以及一份备份。
带着第一版，去改一处 →知识小课 04聊天里有代码，为什么还不算保存好了？
展开 ↗第一版没有成功，怎么继续？
只有片段：请求完整HTML。看到源码：核对真实扩展名与打开方式。页面空白：给AI当前完整文件和具体现象。不要猜它已经写入电脑，也不要覆盖唯一能玩的旧版。
04
EXPERIMENT · 把想法变成一次小试验
让鱼慢一点，结果会怎样？
先说一个预测，再动手修改。结果不一样也有收获：你发现了新的问题。
这一次只改
普通鱼速度 → 原来的 80%
角色速度、60秒、每鱼1分、结束和重开都保留。- 先猜一猜
“我预测鱼慢一点以后，会……”
把自己的猜测写在纸上，别急着看答案。 - 给当前文件，只改这一项
确认备份能玩，把当前完整
index.html交给AI；新会话也要提供文件。展开本次修改提示词
依赖：已有可玩基础版并备份。这一轮只将普通鱼速度调为当前的 80%，角色速度、60 秒、碰鱼加 1 分及重开规则不变。百分比是教学试验值，试玩后再调整。先说明改哪个参数，再修改现有文件，交付完整 index.html；说明前后比较与开始、计分、结束、重开的检查方法。 我会提供当前完整 index.html；如果你尚未收到，请先向我要，不要猜测旧内容。家长先自行复制旧版到 versions/v01-before-change.html，再将你返回的完整 HTML 下载或手工保存为当前 index.html，不另建无关新游戏。修改后说明参数前后值和具体保存路径。
- 比较两版，再回查旧规则
分别打开旧版与新版，追同一种普通鱼。说出速度变化，再检查下方四项。核对没有误开备份或
index (1).html。
变慢了，也要检查这些
- 01点开始后才计时
- 02同一条鱼只加一次分
- 03时间到停止本局
- 04重开归零，恢复60秒
知识小课 06鱼变慢了，但重开分数没清零，算改好吗？
想一想 ↗新版坏了，或者看起来没有变化
先用旧版继续。检查保存位置、文件名和浏览器地址，再描述“我做了什么—实际发生什么—希望怎样”。把当前文件交给AI，只修这一处，返回后重复同一个检查。
留下什么 修改前后两个版本、一句预测，以及实际观察。
05
REFLECT · 把方法带走
这是你的作品，讲讲你的决定
把新版另存为 versions/v02-my-version.html。关闭游戏后，从文件夹重新打开当前版，再检查开始、得分、结束和重开。
我的创作小记录
用四句话，讲给家人听。
- 我发现了什么问题？
- 我决定改什么，为什么？
- AI 帮我做了什么，我检查了什么？
- 结果和预测相同吗？还想怎样试？
用纸笔或自己的文本文件记录即可。此页面不保存学习记录。
TRY IT SOMEWHERE NEW
换个世界，你还会用这个方法吗？
给家长的观察线索
看孩子能否自己说明目标、限制与检查办法。改成什么主题没有唯一答案；能换场景解释，比背下一个提示词更值得记录。挑战先说规则即可，完整制作可另约一次。
基础完成以后，选做一个进阶
每次只加一项，先备份；道具和风险不是本单元完成前提。
进阶：金币与一种单局道具
基础完成后先备份。复制提示词让 AI 复述购买规则，确认后实现。亲玩赚金币，分别试余额不足、购买成功、重复点击、下一局生效和结束恢复。
依赖：已完成基础版并备份。增加金币：每局结算获得 floor(分数 / 2)，一局只发一次。加大渔网道具价格先设 10 金币；余额不足不能购买，每次最多一个待使用道具；购买只扣一次，下一局使捕获范围增加 5%，本局结束恢复正常。10 与 5% 是教学试验值。先复述状态切换，确认后交付完整 index.html，保留基础操作并列出购买、生效、恢复与重开检查。
检查：购买只扣一次，下一局才生效，结束恢复。
未达到预期时，记录刚做的操作和实际现象，请 AI 修复并返回完整 index.html；修好再做下一步。
进阶：给冒险一个代价
备份后先只加海雷，和孩子确认触发、扣分和最低分。修改后亲手碰一次雷，再查普通抓鱼和重开；遗迹和多角色留到下一次。
依赖：基础版完成并备份，不要求金币道具。增加一种海雷，角色碰到扣 2 分，最低为 0，海雷消失且只触发一次。保留普通鱼、60 秒、结束与重开，结束后不继续计分或扣分。先复述，确认后交付完整 index.html，并说明碰雷、低分、结束和重开检查。
检查：危险只触发一次，低分不变负数，重开正常。
未达到预期时，记录刚做的操作和实际现象，请 AI 修复并返回完整 index.html；修好再做下一步。
KNOWLEDGE NOTES
六张知识小课，随时回来看看
卡片在相关步骤旁也能打开；这里保留完整文字。
01 · AI 帮我做游戏，游戏会自己学习吗？
先分清：制作时用 AI，和作品运行时用 AI，是两件不同的事。
本例让AI帮忙写代码。游戏打开后，“碰鱼加1分”按已经写好的程序规则执行，不会因为你多玩几局就自己学出新规则。
在Code.org海洋分类活动里，你给图像标记类别，模型利用这些训练样本，再预测新图像的类别。这是另一种学习对象。
先想一想
“AI写了计分代码”和“给鱼的图像贴标签训练分类器”，哪一个在让模型从样本学习？
展开解释
后一个。前一个是AI协助创作程序。给聊天工具补充意见，也不等于你重新训练了它的底层模型。
回到作品：请孩子指出一条由人决定的规则。
可选拓展 · Code.org 海洋活动 ↗02 · 怎样把“更好玩”说具体？
说清一个操作、预期结果和需要保留的限制。
“简单一些”可以继续拆开：鱼游得慢一点？角色移动快一点？还是游戏时间长一点？它们会带来不同结果。
本例
“普通鱼速度改成当前的80%；角色速度、计分和60秒保持不变。”另一位试玩者也能按它比较。
先想一想
把“重新开始要正常”改写成一句能检查的要求。
参考思路
例如：“点击重新开始后，分数归零，时间恢复60秒，并且可以重新操作。”可以用自己的话表达。
回到作品：把你的想法写成一条能检查的规则。
03 · 分数、条件和游戏状态是什么？
程序需要记住变化，也需要知道什么时候执行动作。
- 变量 · 记一个会变的值
- 分数从0变成1，剩余时间从60逐渐变小。
- 条件 · 满足了才执行
- 游戏进行中，而且角色碰到了鱼，才处理本次得分。
- 状态 · 现在在哪个阶段
- 等待开始 → 游戏中 → 已结束。结束后继续按键，不应继续得分。
先想一想
重开时只把时间改回60，分数和鱼都不处理，可能怎样？
展开解释
会带着上一局的内容进入新局。需要按规则重置分数、时间和游戏中的对象/状态，再实际试玩验证。
回到作品：找出两项会变化的数值。
04 · 为什么保存后还要重新打开？
聊天里的代码、电脑里的文件、浏览器打开的版本，要对得上。
HTML描述页面结构，CSS控制外观，JavaScript处理操作和变化。本例把它们放在一个完整HTML文件中，也没有外部依赖；这一课不用先记住语法。
my-ocean-game/
index.html ← 当前版
versions/
v01-before-change.html ← 旧版
v02-my-version.html ← 新版备份纯文本保存，核对实际扩展名；不要把聊天网页另存为作品。下载重复文件时，先辨认版本，再放进正确位置。
先想一想
AI说修改完成，可浏览器仍显示旧效果，你先查什么？
展开解释
检查是否保存成功、浏览器打开的路径和文件名、是否刷新了正确游戏标签页。先排除误开旧版或index (1).html，再检查代码。
回到作品：关闭标签页，再从自己的文件夹打开一次。
05 · 为什么一次只改一件事？
保持其他规则不变，才更容易看清这一次变化的影响。
如果同时减慢鱼速、延长时长和提高每条鱼分值，得分变多时，你很难说清主要原因。
原来 100× 80% →现在 80
80%表示保留八成，减少两成；不是“减去80”。这是一次试验的选择，是否更合适还要试玩。
先想一想
新版一局得分比旧版高，能马上证明“速度降低就一定更好玩吗”？
展开解释
不能。随机位置、操作熟练度也会影响结果。先比较可见速度，多试几次，再解释体验；还要看是否慢得无聊。
回到作品：修改前写一句预测，修改后写实际观察。
06 · 什么叫真的改好了？
想要的新变化出现了，原来应该成立的规则也还成立。
鱼慢了，但重开不归零，说明这次修改仍有问题。开始、计分、结束、重开都要回查。
描述问题的三个部分
“我点了重新开始（操作）；分数仍是上一局的8分（实际）；我希望分数归零（预期）。”
先想一想
再想一个容易漏掉的情况：时间到以后继续按键，会怎样？
展开解释
应按结束规则停止本局操作和得分。还可以检查同一条鱼是否被重复计分。检查结果以实际运行观察为准。
新版坏了，可以先回到备份。给AI当前完整文件，只修复具体问题，再重复同一个检查。
回到作品：选一项边界情况，亲手验证一次。
真实制作过程
真实亲子实践背景由项目发起者确认；过程依据 SweetyProject 历史对话及源码整理。账号内反馈不逐条署名为孩子原话，不推断年龄、个人贡献比例或教学效果。
2026-10-12 已用两个独立AI制作会话从空目录复做基础版，并在电脑浏览器检查开始、计分、结束、重开及一次速度修改。曾遇到自动开局与教程要求不一致，已补明确开始按钮和确认生成回复。这是代理复做记录，不代表所有工具一次生成成功或真实零基础家庭已验收；2026-10-16 补验：Mac 文本编辑手工纯文本保存、实际 .html 文件名、重新打开源码、修改保存与本地 HTTP 刷新已验证。工具安装登录、账号内生成下载、Windows 和本轮直接双击 file:// 打开未验收。进阶未纳入本轮实走。
想做 60 秒抓鱼和四个角色
首版完成角色选择、捕获、计分、结束和重开。
历史首版已有四角色，本页单角色起步是教学简化。
鱼太快，想要金币、道具和海域
加入商店、单局道具、深浅海域与风险，多次降低新手鱼速。
说清价格、生效时机和结束恢复，让模糊想法变成规则。
得分少、道具贵、宝物少
调整金币兑换、道具价格和稀有物品机会。
难度与收益要根据实际试玩反复比较。
想试摄像头挥手
多轮调整识别与校准，后来明确恢复无手势版本。
探索可以失败，撤回不适合的功能也是设计决定。
想让角色有不同取舍
增加角色并调整门槛、速度和高品质概率。
优势和代价一起讨论，新增能力后也要回查菜单。
遗迹有奖也要有罚
调整进入概率与掉落，加入守卫和空掉落。
奖励、概率和危险需要一起考虑。
完成自查与可选进阶
- 基础：浏览器打开的是游戏页面，开始后能操作
- 基础：每个物品只计分一次，时机符合规则
- 基础：时间到停止动作与计分，结果可读
- 基础：重开后分数与时间重置，可继续玩
- 基础：记录一条反馈及对应修改，保留前后版本
- 基础：关闭后重新打开仍能完成一局
- 进阶：所选新功能只触发一次，扣费或扣分正确
- 进阶：新增后再查旧操作、结束和重开
完成第五站的保存与复盘后，可选上方的进阶步骤；每次只加一项。
常见问题与素材
必须完成全部进阶吗？
不必。先完成五站学习中的基础闭环：试玩、说规则、得到第一版、修改比较、保存与复盘。两条路线任选一条；进阶每次选一项，先备份再改。
页面空白或显示代码怎么办？
检查实际扩展名、纯文本格式、完整代码及代码围栏。用浏览器重新打开；仍失败就把文件、操作和现象交给 AI，请其修复并返回完整文件。
修改后以前的功能坏了怎么办？
打开 versions 的旧版比较，说明新增了什么、哪里失灵、哪些旧功能要保留。新版需复查开始、计分、结束与重开。
能直接下载或试玩历史成品吗？
可以。顶部提供原项目完整作品的在线体验和 HTML 下载，教学区另有适合跟做的基础版。两者玩法范围不同；真实教学视频仍待提供。
历史成品和跟做版相同吗？
历史首版已有多角色。本页单角色基础版是新教学拆分，不代表最终成品的全部规则。
AI只回复玩法说明，没有生成文件怎么办？
第三站的从零路线先请AI复述规则，这是正常结果。确认规则后复制该路线中的确认回复。等文件实际出现再打开；如果仍只说明能力，明确要求提供完整index.html文件或完整代码，由家长保存后打开。
怎样把试玩问题交给AI？
继续同一个制作对话，说清操作、实际结果、希望结果和要保留的规则。如果换到新对话，先上传当前index.html，不只粘贴一句修改要求。
来源、版本与工具核验说明
真实亲子实践背景由项目发起者确认；过程依据 SweetyProject 历史对话及源码整理。账号内反馈不逐条署名为孩子原话，不推断年龄、个人贡献比例或教学效果。
本页完整作品体验和下载来自 SweetyProject 原项目完整快照；教学区下载为另行复做的基础版，两者用途不同。网页预览另做屏幕与旋转适配，海底另有存储兼容；完整玩法与下载文件保留。封面为设计插画，不表示实际游戏画面。时长与真实家庭体验未实测。国内工具教程待实测；已有 Codex 复做记录仅验证对应文件制作路径。
由家长安装、登录自己的可用账号并核对年龄与地区条件；本案例不要求孩子另开账号。以家长账号内当前费用与可用额度为准；本文不承诺免费生成。
历史 Codex 复做工具资料（非国内主线） ↗内容版本 1.3 · 更新 2026-10-19 · 教学视频待提供
做到哪一步了？愿意的话，来聊聊。
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